MTIC
Les principales recommandations de la MTIC (Mission aux Technologies de l'Information et de la Communication auprès du Premier Ministre) concernant les standards:
http://www.mtic.pm.gouv.fr/standards/
http://www.education.gouv.fr/discours/2001/orientsup.htm#2
 
Le discours du Ministre de l'éducation français, Jack Lang, le 23/04/01 sur les orientations pédagogiques pour l'enseignement supérieur :
http://www.education.gouv.fr/discours/2001/orientsup.htm#2
http://www.educnet.education.fr/documentation/dossier/xml.htm
 
XML, métadonnées, objets pédagogiques
Un très bon tour d'horizon sur XML est dans le dossier suivant produit par la DT du Ministère.
http://www.educnet.education.fr/documentation/dossier/xml.htm
http://www.mutu-xml.org/
 
ARIADNE
Le projet ARIADNE a été soutenu par l'UE. Il a développé à la fois une structure de métadonnées pédagogiques et une infrastructure pour les supporter. L'objectif est le partage et la réutilisation des ressources pédagogiques. Une base de données distribuées de documents pédagogiques réutilisables a été développé: le « Knowledge Pool System ».L'ensemble des métadonnées est décrit dans le paragraphe IEEE.
http://ariadne.unil.ch/
 
Can Core
(Canadian Core Learning Resource Metadata Specification) est également une base de travail assez complète sur les métadonnées en Education et déjà mise en oeuvre dans ce pays.
http://www.lib.unb.ca/Texts/workshop/CanCore_files/frame.htm
http://www.cancore.ca/
 
Dublin Core Education
Des travaux sont en cours actuellement au sein du Dublin Core (qui était orienté à l'origine sur le monde documentaire) pour étendre l'ensemble de base des métadonnées par des éléments spécifiques au domaine éducatif .
http://www.dublincore.org/ pour l'aspect général et
http://www.dublincore.org/groups/education/ pour ce qui est des aspects éducatifs
 
EdNA
(Education Network Australia), réseau des acteurs de la communauté éducative en Australie. Le but est d'aider à promouvoir l'utilisation du Web pour l'éducation. Les outils développés sont gratuits pour les enseignants australiens et sont subventionnés par les collectivités australiennes. EdNA a commencé assez tôt les travaux autour des métadonnées pédagogiques et son ensemble de métadonnées, extension du Dublin Core, comporte 25 éléments.
http://www.edna.edu.au/
 
IMS
IMS (Instructional Management Systems) est une association à but non lucratif regroupant nombre de lycées, d'universités et d'organismes, publics ou privés surtout aux USA. L'objectif d'IMS est d'obtenir une large adhésion à des spécifications techniques relatives à la gestion d'outils et de contenus pédagogiques sur Internet. Ces spécifications sont diffusées publiquement et gratuitement.
http://www.imsproject.org/
 
ISO
L'ISO a commencé il y a environ un an à développer une démarche de normalisation pour les environnements éducatifs. Les travaux sont menés dans le groupe SC36 qui correspond au groupe « Standards For Information Technology for Learning, Education, and Training »
http://jtc1sc36.org/
 
Learning Object Metadata (LOM) de l'IEE
http://www.ieee.org/organizations/eab/education.htm
http://grouper.ieee.org/groups/ltsc/index.html
 
Résumé ARIADNE et IMS ont collaboré pour définir un ensemble commun de métadonnées. Ils sont impliqués dans le processus de standardisation de l'«Educational Metadata Learning Technology Standards Committee» de l'IEEE. Il spécifie la syntaxe et la sémantique des métadonnées pédagogiques et définit les attributs nécessaires pour une description complète des « objets pédagogiques». Ce standard de métadonnées pédagogiques, le LOM (Learning Object Metadata) se limite à l'ensemble minimal de caractéristiques indispensables pour gérer les « objets pédagogiques » Le LOM définit pour l'instant 9 catégories de descripteurs.
 
MERLOT
project (Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching) est une initiative américaine intéressante issue de California State University qui vise à développer des ressources libres et des standards pour l'éducation. Le groupe de travail actuel rassemble de nombreuses universités américaines. et travaille en relation avec Can Core?.
http://www.merlot.org
 
Le SCORM
Shareable Courseware Object Reference Model, met en place les règles d'un modèle de gestion de l'apprentissage par l'utilisation du Web. Cette initiative devrait permettre aux développeurs d'intégrer le matériel qu'ils créent dans d'autres applications, sous différentes plate formes. Le contenu doit être indépendant des contraintes de mise en forme de façon à autoriser son intégration dans différentes applications. Le contenu devra aussi utiliser des interfaces et des données normalisées. Le SCORM comprend un Format de Structure de Cours (Course Structure Format) basé sur le langage de programmation XML et qui permet de transférer plus facilement des contenus en définissant les éléments, la structure et les références externes. Le SCORM a été développé par ADL Co-Laboratory, l'Université du Wisconsin et le Wisconsin Technical College System.
http://www.rhassociates.com/ADL-TWG.htm
 
Object Oriented Technology and Conformance Testing for Distributed Interactive Learning Systems
http://www.nist.gov/itl/div897/projects/projoo.htm